Diario de un Google Classroomero III (FIN)

Se acabó. Classroom me ha dejado. 
Llevo una semana intentando entrar en Classroom y me dice que:
"Gracias por indicarnos que estás interesado en Classroom. Nos pondremos en contacto contigo en breve".
¡Encima se ha olvidado de lo nuestro!

No, en serio, me fastidia especialmente por l@s siete alumn@s a l@s que había enganchado para que me ayudaran a trastear y aprender de esta nueva herramienta. Así, de la noche a la mañana nos ha cerrado la puerta, sin avisar.
Por cierto, ¿os ha pasado lo mismo a quienes estábais probando Classroom?
¿Qué he hecho mal?

El último día me dejó crear una nueva Tarea (o deberes, prueba, examen... llámalo como quieras). Creé un formulario pero no me dejó adjuntarlo. Tuve que mandar el enlace.

Conclusiones finales: (continuación de las anteriores conclusiones)
7) No deja adjuntar formularios. Para mandar un formulario como "Tarea" tienes que adjuntar la dirección URL dentro del comentario en el que explicas qué hay que hacer. En cambio, sí te deja adjuntar documentos y te los guarda, ordena y corrige en Drive.
8) (Corrige la conclusión número 5 del anterior capítulo del diario:) Sí hay una libreta de calificaciones. Se hace visible cuando abres una Tarea y pinchas en "Alumnos".
9) Me gustaría seguir aprendiendo, trasteando y compartiendo mis conclusiones, pero Classroom me ha bajado la persiana.

PD: Querido Classroom, espero que lo nuestro no se quede en un rollo de verano. Durante el curso, prometo fidelidad a cambio de experiencias.

PD2: Google Classroom ha vuelto a dejarme entrar (29 agosto). Gracias.

Diario de un Google Classroomero II

Después del enamoramiento, empiezan los reproches. Y uno se acuerda de su ex (Edmodo).
No soy el único que ve pegas, (léase a @Juancarikt).

Cada vez estoy más convencido de que Google Classroom, más que una red social para educación, es una extensión de Google Drive. Sin Drive, Classroom no es nada.

Diario de un Google Classroomero

¡¡Bien!! Pedí a Google participar en las pruebas de su nueva aplicación "Google Classroom" y como en el instituto tenemos Google Apps, me abrieron la jaula de los conejillos de indias.

 DÍA 1: Darse de alta es fácil. Pero claro, como en cualquier clase, además de profe hacen falta alumn@s.

Regreso a mi infancia

Tenía yo 14 años cuando un escritor vino al instituto.
Qué pereza, había que leerse su libro. Bueno, a ver de qué va.

Y me enganchó. Un chaval enamorado al que le iban a operar de la rodilla. ¡¡Hablaba de mí!! Me sentí identificado. Lo entendía. Historias "reales", sentimientos cercanos... No como en Tiempo de silencio, La colmena...

Cuando estaba hablando de su libro y respondiendo a preguntas como "¿por qué te hiciste escritor?" sonó la sirena del patio. Algunos se quedaron e hicieron cola para que les firmara el libro. Yo no. ¿Qué? Tenía 14 años y solo 15 minutos de recreo. No había tiempo que perder.

Aquel día perdí algo más valioso que el tiempo.
Esta mañana lo he recuperado.
En el buzón estaba esto.

El círculo africano, CARAZO, Jesús

Aún no me lo he leído.
¿Hablará de mí?
Seguro que sí.

Gracias a Fabián, una de las personas más elegantes, educadas e inteligentes que he conocido en la cancha de baloncesto, y a su padre por hacerme regresar a mi infancia.

"Google, hazme un doodle"

Profe: ¿Os habéis fijado que hoy ha cambiado el logotipo de Google?
Alumn@s: (...)
Profe: ¿Sabéis por qué?
Alumn@s: Eeemnhmn mnnnneehhh doodle eeeeeemmmmmmmnn...
Profe: ¿Y si le pedimos a Google que nos haga un doodle?

Y después de debatir/discutir un rato, decidimos que queríamos celebrar el fin de las clases.
Así nació el proyecto "Google, hazme un doodle"

Este es el prototipo de proyecto:



Y de cómo vaya avanzando os iré contando por aquí.

Desmontando @ElQuijoTweet

"Proyecto coordinado por @sergiotejero para que alumnos del IES Ekialde (Vitoria-Gasteiz) resuman El Quijote en 140 caracteres". 

Así se presenta en twitter un proyecto que puse en marcha durante mi primer año de profe, que recibió el "Premio Buenas Prácticas" y al que le tengo especial cariño. Os presento @ElQuijoTweet.

El Quijote, en 140 caracteres

Del PLE al ABP

De los creadores de "No salimos de una y ya estamos en otra", llega el nuevo MOOC en el que me he metido.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
¡¡Apasionante!! Lo quiero, lo quiero, lo quiero, para mí, para mí....

Es lo que quiero hacer con mis alumn@s. Motivarles a base de proyectos. Suena a aprender, como dicen ell@s, "lo importante de la vida, y no lo que aparece en los libros".

Os iré contando... que para eso está el blog.